1.战国后期，《礼记》中的《______》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

2.你是如何理解当代儿童发展观的?

3.学校咨询与辅导的主要工作有哪些？

4.智育的任务就是教学生学习文化。（　）

5.简述教师上好课的基本要求。

6.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。

7.班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（　）

8.？？如何对待“学困生”？？？

9.我国最早的一部教育专著是()

10.结构主义课程理论的代表是（）。

11.德育是相当于体育、智育而言，是____、____和____的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。

12.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？

13.制约课程改革的三大因素是（　）。

14.班级管理常见的几种模式有（）。

15.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（）对人发展的影响。

16.教师与家长的合作存在哪些误区？（）

17.课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是()课程观的观点。

18.2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的，主要考评维度是什么

19.学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

20.教师职业道德的主要范畴有【】