1.简述如何激发学习动机。

2.普通中学德育有哪些要求？

3.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。

4.班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（　）

5.涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

6.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和

7.素质教育的时代特征是（）。

8.学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。()

9.教师的“教员”角色

10.制定教育目的的基本依据是什么?

11.美国经济学家舒尔茨提出____理论。人力资本理论的核心概念是“____”。

12.简述在教学中教师应如何贯彻系统性原则？

13.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()。

14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?（　）

15.[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。

16.“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。

17.我国教育目的的理论基础是（　）。

18.德育过程是促使学生知、情、行、统一发展的过程（）

19.试述新课程改革下教师和学生的关系特点。

20.小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。