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1.中国古代“内发论”的代表是()。
单选题A. 荀子~||~孟子~||~孔子~||~墨子
2.()将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术,并提出了程序教学。
单选题A. 斯金纳~||~华生~||~加涅~||~皮亚杰
3.教育立法的原则是( )
多选题A. 必须坚持子法从属于母法的原则~||~必须反映法律规范的基本特征~||~必须同党的教育方针、政策保持一致~||~必须从我国的国情出发
4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严厉。()
判断题5.由于教育研究是理论性很强的研究领域,所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。()
判断题6.()是中国也是世界最早的一部教育学著作。
单选题A. 《论语》~||~《大学》~||~《学记》~||~《孟子》
7.古代中国、埃及和希腊的学校大都采用____形式。
填空题8.联系实际论述教育与儿童发展的关系。
填空题9.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。
单选题A. 动力~||~动机~||~条件~||~基础
10.从心理学的角度看,注意对学生的学习都是有害的()
判断题11.德育体谅模式非常注重培养学生的( )
单选题A. 道德意志~||~道德情感~||~道德认识~||~道德行为
12.教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有()
单选题A. 综合性~||~可操作性~||~层次性~||~灵活性
13.如何建立良好的学生集体?(P316)
填空题14.现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在( )
多选题A. 小型化~||~现代化~||~心理学化~||~个性化
15.学生身心发展的一般规律包括
多选题A. 稳定性和不变性~||~顺序性和阶段性~||~均衡性~||~整体性~||~个别差异性
16.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。()
判断题17.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()
单选题A. 近景的直接动性机~||~兴趣性动机~||~情趣动机~||~直接性动机
18.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的
单选题A. 积极价值~||~创造性功能~||~内在价值和创造性~||~真正目的
19.素质教育:
填空题20.教育多元化
填空题
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