1.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

2.在学校进行教师培训的组织工作中，全员、全程培训方式是首先由专家培训少量骨干教师，然后由骨干教师执教去培训各基层学科教师，如此形成快速扩散的培训体系。

3.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的

4.试述当代国外课程改革的发展趋势。

5.从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。

6.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。

7.一般来说，“教育目的”的实现，要通过贯彻“__________”来达到。

8.科学知识再生产的最主要途径是()。

9.经验主义课程论的代表人物是（）

10.？？在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？？？

11.简述教师反思教学经验的几个阶段。

12.教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【】

13.中小学计算教育的任务是什么?试述计算机辅助教学(CAI)的意义。

14.注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（　）

15.学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是()。

16.运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（　）

17.教师应如何激发学生的学习动机？

18.促进系统发展的最重要的机制是

19.简要分析和评价“教是为了不教”。

20.试述班级组织的功能。