证券从业资格

1.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（）

判断题

2.《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是

单选题

A. 直观性原则~||~循序渐进原则~||~启发性原则~||~可接受性原则

3.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

单选题

A. 柯尔伯格~||~班杜拉~||~皮亚杰~||~彼得•麦克费尔

4.选择和运用教学方法的基本依据是（　）

多选题

A. 教学目的和任务~||~课程性质与教材特点~||~学生特点和教师自身的特点~||~教学条件

5.下列不属于学校法律关系的是（）。

单选题

A. 学校与学生~||~学校与家长~||~学校与教师~||~学校与政府

6.世界教育改革的趋势有（）

多选题

A. 教育人文化~||~教育化~||~教育民主化~||~教育多元化

7.简述人格教育的方法。

填空题

8.学生管理的特点有（　）和沟通性。

多选题

A. 复杂性~||~全面性~||~教育性~||~周期性

9.采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）

单选题

A. 皮亚杰~||~埃里克森~||~罗杰斯~||~科尔伯格

10.科学技术对教育的作用表现在()。

多选题

A. 改变教育者的观念~||~影响受教育者的数量~||~影响教育的内容~||~影响教育的质量~||~影响教育方法和手段

11.教育质量管理(名词解释)

填空题

12.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（　）

判断题

13.教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。（）

判断题

14.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~互补性

15.马克思主义认为，实现人的全面发展的惟一途径是()

单选题

A. 德、智、体等全面发展~||~学校教育与社会教育相结合~||~教育与生产劳动相结合~||~坚持正确的教育方向

16.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）

单选题

A. 评价是促进学生发展的：“泵”~||~评价应该关注过程~||~学生是评价的主体~||~评价标准应该多元化

17.前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，既儿童__________的发展水平。

填空题

18.（　）是学校管理工作的直接实施者。

单选题

A. 学生管理队伍~||~学校的校长~||~班主任~||~班长和各科代表

19.生产力对教育的制约作用体现在()。

多选题

A. 决定教育发展的规模~||~制约教育的结构~||~制约教育的内容~||~决定教育发展的速度~||~决定教育发展的方向

20.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。

单选题

A. 讲解~||~有组合的练习~||~有指导的练习~||~独立练习