1.教师的专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的______。

2.对教育结构的变化具有制约作用的是()。

3.有效自编测验的特征

4.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(     )

5.古代中国、埃及和希腊的学校大都采用____形式。

6.班级授课制的首行时代是()。

7.通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使学生产生学习情趣，进入学习情境的教学行为方式是（）

8.性格结构是由哪些特征组成的?

9.马克思主义中国化是马克思主义的基本原理同中国革命实际相结合。中国共产党在其革命实践中对民族资产阶级的政策就是其突出体现。请结合所学知识回答下列问题：(1)中共在民主革命时期和社会主义革命时期形成了哪两个马克思主义中国化的理论体系?(2)中共在民主革命时期为团结民族资产阶级采取了哪些符合中国国情的做法?(3)在社会主义改造中，中共对民族资本主义工商业采用了什么和平政策?其依据是什么?(4)你怎样看待当前我国实行的以公有制经济为主体的多种所有制经济的政策?

10.试述美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学的理论观点。

11.课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()

12.什么事讲授法？小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些？

13.教学反馈在课堂教学中的作用表现在（　）

14.简述杜威的经验学习论？

15.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　）。

16.校园文化的核心是学校的(　)文化。

17.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是

18.危险期主要指____。

19.简述教育回归生活的必然性和可能性。

20.平等的、开放式的教育是（）的特点。