1.简述现代教育制度发展的趋势。

2.简述创造性的基本特征。

3.库姆斯等人陈述非正规教育的概念、_____所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

4.基础型课程不必有严格的考试。（）

5.____是上课必要的补充。

6.20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有()。

7.中国古代“内发论”的代表人物是(　)

8.学生是课外、校外教育的主体，教师在课外、校外教育中主要起_________作用。

9.心理学辅导的基本目标是（）

10.有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。

11.班主任工作的中心环节是（）。

12.我国义务教育可分为（　）

13.为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态?

14.复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

15.学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。

16.简述性格的结构内容：

17.知觉

18.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于(　)

19.我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一，在一系列有关法律法规和政策中，对青少年享有的权利作出了规定。其中，对于学生而言，其最主要的权利是()

20.初中教育的个体发展任务是什么?