1.教育学是研究_________、教育形象_________、揭示教育规律的社会科学。

2.教师在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，这种为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）

3.联系实际谈谈教师的人格特征。

4.教育多元化

5.欧洲封建社会里，曾出现过教会教育和__________一教育两种有代表性的教育体系。

6.德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）

7.利用良好的班风和校风来教育学生，这属于(　)

8.简述教育促进个体个性化的功能的主要表现。

9.李某的女儿小玲l4岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为，女孩上学无用。还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!” 请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

10.身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（　）

11.？？你正在讲课，有学生在私底下说话。作为教师，你怎么办？？？

12.简述有关心智技能形成的理论探索。

13.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）

14.影响知觉整体性的因素有哪些？

15.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。

16.课程论侧重研究()

17.教师的人际知觉

18.素质教育以培养学生的__________为核心。

19.学习历史的目的在于单独地记忆一些历史知识。

20.把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（　）。