1.谈谈教师专业素质主要包括哪些方面?如何提高教师的专业技能水平?

2.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻()

3.简述青少年发展中的特殊问题。

4.《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。（　）

5.下列不属于教师礼仪的特点的是（　）

6.如何有效地进行知识概括？(6.1)

7.教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。

8.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()

9.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）

10.下列测验不属于人格测验的是（）。

11.苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。

12.____是教学计划的中心问题。

13.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）

14.简述教师个体专业性发展的内涵。

15.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

16.马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()。

17.简述创造性的基本特征。

18.活动和交往是学生品德形成的()。

19.古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。()

20.”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()。