1.在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役的油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地组合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合的（）方法。

2.简述学生管理的特点。

3.反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。

4.()是学校教学的基本组织形式。

5.近代最早一部系统论述教育问题的专著是

6.学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是__________；三是__________。

7.教学大纲的结构一般应包括

8.教育方法

9.简述学校班集体形成和培养的过程。

10.教师聘任制：（P147）

11.简述我国教育法体系的几个基本层次。

12.有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心收到一定的伤害。请说明这种情况下违背了什么道德原则，如何改变这种情况？

13.需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（　）

14.文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。

15.在学生中最常见的心理障碍主要有

16.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。

17.布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是()

18.简述教育的文化功能。

19.智育：（P192）

20.教育发展的规模和速度是由（　）决定的。