1.班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（　）

2.教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（　）

3.教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()

4.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（）

5.下列不属于知觉的基本特征的是（　）

6.目标管理是一种以()为中心的管理。

7.反射

8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

9.学习迁移是指

10.三结合的教育一般是指（）

11.教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是【】

12.多媒体技术不只是阅读数学的手段，并且能取代文本的自读。

13.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（　）

14.联系实际论述学校体育的功能和主要任务。

15.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

16.学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()

17.运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）

18.____就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

19.简述当代世界教育思想的宏观演变。

20.教育随着____的产生而产生，随着____的发展而发展。