1.班级管理常见的几种模式有（）

2.国际上理解教育实质是在教育中贯穿（　）。

3.动机强度越高，越有利于取得成功。

4.一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是()

5.试述人的发展对教育的制约作用。

6.课程评价包括哪几个步骤?

7.促进系统发展的最重要的机制是

8.在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（  ）。

9.德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。

10.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法.

11.教育目的可以发挥的作用是(　)

12.师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是__________关系。

13.教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是()。

14.每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）

15.美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时。从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。(1)案情说明了什么道理?(2)那位女教师为什么要这样做?

16.英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。

17.批判教育学：（P19）

18.制定教育目的的基本依据是什么

19.教育的个体发展任务是什么?

20.简述中国教师角色行为中的文化传统。