1.以动作、技巧为内容的记忆是（）

2.迁移是学习的一种普遍现象，举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?（　）

3.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。

4.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为（）。

5.在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为（）

6.潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。（）

7.我国中小学课程的表现形式有【】

8.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

9.1939年，苏联教育理论家____明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

10.学校心理健康指导

11.依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（　）

12.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()

13.教育的社会功能主要表现在哪些方面?

14.教学评价本身也是一种教学活动（）

15.《义务教育法》规定：“凡年满____的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”

16.（）是构成教育教学活动的最基本的要素

17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有

18.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（）

19.案例分析某中学有位新上任的语文老师，对教学非常认真负责，也能主动向一些有经验的老教师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。但是令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。请运用教育学的有关原理对此案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么？

20.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。()