1.教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）

2.德育工作的基本途径是

3.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

4.教学计划（课程计划）：（33）

5.师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）

6.通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。

7.教育不但是一种消费也是一种投资活动，这是()。

8.班主任要指导和组织学生积极参加社会实践活动（）

9.结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的？

10.结合个体发展理论论述如何看待个体的发展。

11.为了分班、分组的目的所进行的测验是()。

12.检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（　）

13.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。

14.素质教育的重点是培养学生的（）。

15.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

16.教学中学生的认识既是目的，也是手段,认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的()

17.①窗棂上的积雪渐渐地融化，顺着玻璃缓缓地流过，轻轻地画出了道道水痕。晨晖下熠熠闪光。

18.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容

19.社会主义教育有哪些特点？

20.简述团组织的地位和作用。