1.认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的是英国哲学家______。

2.我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（　）

3.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪的()

4.素质教育是以培养()为重点的教育。

5.终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。

6.《中华人民共和国教师法》是1998年1月1日起施行的（）

7.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。

8.如何理解教学过程的本质？为什么说教学是一种特殊的认识活动？（57-259）

9.影响问题解决的主要因素(9.1)

10.个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点____，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

11.（　）是中国近代史上产生的第一个现代学制。

12.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()

13.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　）。

14.新课程改革中提出的课程“三维目标”是

15.某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公务要赔偿和罚款”的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款三百元。对此做法，你认为是否妥当?为什么?

16.班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是()。

17.信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应课程，需要将信息技术作为学生学习对象、学习工具以及教师的教学工具这三种功能融为一体。

18.结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

19.自编测验的常见错误是（）。[2,

20.教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和