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1.集中复习的效果优于分散复习的效果。()
判断题2.“没有规矩不成方圆”，告诫班主任在日常管理工作中应该（）。
单选题A. 得饶人处且饶人~||~严格管理~||~以身作则~||~人文关怀
3.简述课程设计的三个层次。（42）
填空题4.良好的班集体具有什么样的教育作用?
填空题5.相对于文学作品而言常用文体指的是（）、（）、（）。
填空题6.学校与家庭联系的形式包括
多选题A. 相互访问~||~通讯联系~||~召开家长会~||~举办家长学校~||~在学校中组织家长委员会
7.教师承担着哪些职业角色。
填空题8.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。
单选题A. 第一信号系统~||~第二信号系统~||~操作性条件反射~||~无条件反射
9.生师比
填空题10.人的身心发展的典型观点有（）。
多选题A. 内发论~||~外铄论~||~多种因素相互作用论~||~性善论
11.人的全面发展：（P169）
填空题12.教学设计最先要考虑的要素是【】
单选题A. 教学目标~||~教学内容~||~学生情况~||~教学评价
13.学生管理的基本内容有（ ）
多选题A. 学籍管理~||~常规管理~||~德育管理~||~学习管理
14.受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（ ）
判断题15.教师的地位一般是指教师的（ ）
单选题A. 社会地位~||~经济地位~||~文化地位~||~政治地位
16.简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
填空题17.德育是（）的总称。
多选题A. 知识教育~||~思想教育~||~政治教育~||~道德教育~||~审美教育
18.强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（ ）。
单选题A. 潜在课程~||~分科课程~||~活动课程~||~综合课程
19.工具类学科主要是指
单选题A. 语文、数学和外语~||~社会学科和自然学科~||~必修课和选修课~||~社会活动课
20.根据感知规律怎样提高直观的效果
填空题
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