1.科举制产生于（）。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的()原则。

3.德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的()。

4.以下哪一项不是未成年学生的身心健康权()

5.学校教育产生的社会历史条件有()。

6.小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。”

7.绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（）

8.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。

9.教学过程中____是教学策略的核心内容。

10.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（　）

11.试述语文课堂教学目标确定的原则性？

12.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（　）

13.？？你到一个新环境，怎样开展工作？？？

14.简述构建良好的师生关系的基本策略。

15.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）

16.结合教学实际谈一谈教师应知何培养学生的创造性。

17.当人由亮处走进暗处，从亮处走到暗处，刚开始看不清，后来能看清周围的事物，这是适应性能力的（）

18.科学探究几乎是适应所有年龄阶段学生的一个教学模式，其核心是教给学生科学的基本程序和由此学到的知识。

19.？？点名读错学生名字引全班大笑，作为新班主任你怎么办？？？

20.把课程用于教育科学的专门术语始于()。