1.“不愤不启。不悱不发”体现了()教学原则

2.人的心理现象是多种多样的，为了深入地了解人的心理活动，通常将个体心理现象分为（）两个方面。

3.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（）的特点。

4.德育认知模式具有哪些特征?

5.《教育法》第四十三条指出学生应当履行的义务是（）。

6.与学生主体性内涵不相一致的特点是(　)

7.国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗?应怎样看待这一现象?[9

8.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有()。

9.早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。结合案例，请分析王老师的做法是否正确。

10.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。

11.教育管理目标(名词解释)

12.什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么?教学的一般任务是什么?

13.插入自选图形时要注意三点，下面()说法是错误的。

14.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

15.教学方法体系中运用最广的方法是（　）

16.遗传决定论的代表人物有()。

17.决定教育事业发展的规模与速度的因素是____。

18.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（  ）阶段。

19.社区在发展教育中的功能包括

20.简述个体心理发展的一般规律。