1.你是怎样理解范例教学法的？（96-298）

2.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）

3.简述新课程评价的基本特点。

4.（）是学习者为了成功而高效的达到学习目标，在学习过程中，有意识的对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

5.作为一名教师，除了要具有一定的专业知识素养，还应具有()。

6.以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（）。

7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养人的身心素质；二是要规定所需培养人的（）。

8.论述教学方法选择的衡量标准。

9.____是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

10.解决问题的思维活动分几个阶段?试分析影响问题解决的因素有哪些?

11.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是

12.请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数不少于1000字。[4

13.学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（　）

14.简述教育学创立的标志。

15.____是上课必要的补充。

16.中国古代书院教育的特点包括（）等。

17.在我国第一个已经实施的近代学制是____。

18.班主任的基本任务是____，____是班主任的一项重要职责和任务。

19.调查法是班主任深入了解学生的方法。（　）

20.德育的疏导原则基本要求有哪些?