1.在运用变式时，常常发生什么错误?

2.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为()。

3.简述心里健康的基本标准。

4.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为

5.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?()

6.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。

7.课程实施及影响实施的主要因素。

8.人际排斥的特征表现为（　）。

9.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

10.根据操作对象的不同可将操作技能分为()。

11.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作

12.理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和__________两种形式。

13.促进知识保持的方法有哪些？

14.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。

15.心理学通过实验研究，认为()对学习或工作有一定的益处。

16.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。

17.小学生年龄越小，道德认知与道德行为，道德认知与道德情感之前的一致性越高，反之，年龄越大，其各成分之间的一致性越低。

18.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（　）

19.在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（　）

20.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()