1.奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与__________一学习、机械学习与__________学习。

2.意义学习需要具备哪些条件？

3.习惯化

4.在德育过程中如何贯彻因材施教原则？

5.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是

6.后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()

7.认知学派的学习理论主要有哪些？

8.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。

9.教育心理研究设计应遵循的基本原则：（）

10.结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

11.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。

12.学生喜欢的教师特征

13.心理健康的标准

14.短时记忆的容量为以下多少组块?()

15.社会模仿模式主要是美国心理学家 ______ 创立的。该模式认为，学习并非刺激一反映(S-R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。

16.某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（　）

17.人本主义心理学认为，当代最有用的学习是

18.简述性格差异的教育意义。

19.简述客服遗忘的主要方法。

20.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。