1.砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

2.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。

3.要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是

4.在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（）

5.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）

6.试述20世纪以后世界教育的特征？

7._____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

8.学习动枫强弱的标志主要是活动水平和（　）．

9.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。

10.简述心理健康教育的意义。

11.一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（　）

12.工业教育中微米的操作之类的内容包括在（）模拟之中。

13.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为()。

14.焦虑总是对学生学业产生不利影响。()

15.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的

16.科学技术是如何影响教育的？

17.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。

18.意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够__________的适当的原有知识。

19.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

20.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。