1.情绪困扰儿童

2.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。

3.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()

4.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为()。

5.怎样培养和激发学生学习动机的方法？

6.心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。

7.课堂里主要的人际关系有()。

8.学习效率和动机水平之间存在（）。

9.造成学生心理个别差异的原因是（）。

10.______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。

11.中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。()

12.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。

13.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度；这种归因是从____维度归因的。

14.从课程的组织核心来看，可把课程分为

15.一位物理教师在课堂上问学生："把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？"学生回答："铁块下去，木块浮在水面上。""为什么呢？""因为铁重。""而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？"这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出"阿基米德原理"，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？

16.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月。（）

17.皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）

18.简述少年期的心里发展特征。

19.提出需要层次理论的心理学家是（　）。

20.心智技能的对象具有()。