1.两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。()

2.从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。

3.结合教学实际论述建构主义的学习观

4.所有问题解决都需要（），包括对解决过程的计划、对理解状况的监察、对解法的评价等。

5.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养()。

6.创造思维的三个主要特点是()。

7.简述问题解决过程的四个阶段。

8.学校之间，班级之间和小组之间的竞争属于_________。

9.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。

10.教学目标有哪些特征？

11.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是()。

12.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

13.短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（　）

14.___指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

15.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于

16.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

17.“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）

18.中学教学的任务有哪些。

19.促进陈述性知识学习的一般条件有哪些？

20.简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。