证券从业资格

1.行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）

单选题

A. 具体目标、产生条件和行为准则~||~行为样式、行为条件和行为准则~||~具体目标、具体行为和具体内容~||~具体条件，具体行为和具体准则

2.相同要素说的提出者是（）。

单选题

A. 桑代克~||~贾德~||~班杜拉~||~杜威

3.态度的核心成分是（）

单选题

A. 行为成分~||~认知成分~||~情感成分~||~理智成分

4.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于

单选题

A. 《大学》~||~《礼记》~||~《学记》~||~《论语》

5.柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成,-FEL关系。()

判断题

6.“遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑”，这是哪一种理论对遗忘的解释?()

单选题

A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说

7.个体品德的核心部分是（　）。

单选题

A. 道德认知~||~道德观念~||~道德情感~||~道德行为

8.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。

单选题

A. 既定疑点~||~理论假设~||~刺激情境~||~给定途径

9.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

单选题

A. 自由开放型~||~保守拘谨型~||~主动独立型~||~被动执行型~||~分析评判型

10.非正式学生群体

填空题

11.教师自编测验通常用于测量学生的()。

单选题

A. 知识水平~||~能力水平~||~学习状况~||~心理状况

12.学生看到个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其他用途的现象属于_________。

单选题

A. 晕轮效应~||~近因效应~||~首因效应~||~功能执着

13.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。

填空题

14.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（　）。

单选题

A. 严格规则~||~系统规则~||~标准规则~||~系统程序

15.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）

单选题

A. 感知—动作阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

16.20世纪60年代初，由（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进

单选题

A. 维果斯基~||~桑代克~||~布鲁纳~||~乌申斯基

17.对学习的强烈兴趣和探究心向属于动力机制的（）。

单选题

A. 推力因素~||~拉力因素~||~动力因素~||~压力因素~||~内驱力因素

18.精神分析

填空题

19.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。

多选题

A. 字词~||~人名~||~时间~||~观念~||~怎样骑车

20.心理自我开始发展和形成的年龄阶段在（）

单选题

A. 童年期~||~幼儿期~||~青春期~||~成年期