1.一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

2.（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。

3.提出“应用智力”培养方案的心理学家是

4.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。

5.集体是群体发展的（　）。

6.教育能推进科学的

7.态度通常由认知、情感和____________构成。

8.技能形成的基本途径是()

9.对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为

10.简述维果斯基最近发展区的主要内容。

11.新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。()

12.学习动机的两个基本成分是_____和_______。_______是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。

13.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

14.程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?

15.影响课堂管理因素包括教师的领导风格、__________、__________和对教师的期望。

16.奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）

17.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）

18.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

19.群体规范即约束群体成员的（），它是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。

20.禀赋优异儿童