1.强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展前面的观点的心理学家（）

2.先前学习对后继学习的影响，称为_______。

3.苛勒认为学习的过程就是()。

4.问题解决有以下几个基本特点（）。

5.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l90B年由房东岳译、日本小原又一著的（　）。

6.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。请运用教育心理学相关知识对案例进行论述。

7.群体发展的最高阶段是（）。

8.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

9.人本主义心理学的代表人物是（）。

10.美国第一个将伊凡•巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是()。

11.学习动机的基本成分是学习需要和______。

12.论述中学生品德发展的主要特征。[9

13.德育的意义有哪些？

14.合作学习在设计与实施上必须具备的特征有()。

15.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）。

16.相同要素说的提出者是（）。

17.前运算阶段儿童的思维特征是（）。

18.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等，这属于()

19.美国著名心理学家___在1890年首先通过记忆试验来验证形式训练说。

20.怎样理解和执行课程标准。