1.一把钥匙开一把锁。

2.根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（）。

3.试述教育与生产力的关系。

4.______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

5.发展智力与掌握知识、技能是两回事，不能混为一谈。()

6.同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

7.后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。

8.心理学研究的主要方法以及各方法的特点。

9.假设现在要传授学生"直角三角形"概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

10.在心理测验中，成就动机测验属于（　）。

11.根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的____________联系。

12.学习动机的两个基本成分是_____和_______。_______是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。

13.使用“头脑风暴法”时所应遵循的原则有哪些?

14.要求学生自己组织材料，并采用合适的方式表达陈述出来的是()。

15.谈谈在教学过程中，怎样开展促进迁移的有效教学。

16.元认知控制过程包括（）。

17.论述埃里克森的人格发展理论。

18.所谓的及时复习，应该是指（）。

19.（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

20.实施素质教育应避免的误区。