1.以“教育的多元化”是为教育特征的是

2.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做

3.______提出合理情绪辅导法。

4.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

5.最古老的迁移理论是__________。

6.外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（　）

7.简述国外培养元认知的主要方式。

8.下列选项中，属于组织策略的是（）。

9.“迁移”一词最初来源于（　）．

10._____________是对认知的认知，具体的说，是个体关于自己认识过程的知识和调节这些过程的能力。

11.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。

12.{美}国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（）

13.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。

14.很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的

15.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为

16.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()。

17.心理学通过实验研究，认为()对学习或工作有一定的益处。

18.李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法，如如何画重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等，然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到显著的变化。请结合学习策略的有关知识对李老师的这种做法加以分析。

19.在__________阶段，言语已转变成为动作的体现者，成为加工动作对象的工具，这时对言语培养的重点应放在考查言语的动作上。

20.什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些？