1.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。

2.结合实际谈谈如何对学生进行生涯辅导

3.客观题包括以下哪些题型?（）

4.对有效完成任务所需要的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

5.简述影响态度与品德学习的外部条件。

6.最古老的迁移理论是__________。

7.化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

8.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

9.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（　）。

10.青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。

11.关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是

12.简述良好的课堂管理的主要原则。

13.陶冶法的含义和要求是什么？

14.人的认知方式有优劣好坏之分。()

15.经典性条件反射的基本规律有()。

16.刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习工作组织一个良好的集体结构。这样的结构就是()

17.人类学习与动物学习的本质区别有哪些?

18.对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是()。

19.怎样理解和执行课程标准。

20.弗洛伊德认为人格结构由__________、__________、__________三部分组成。表现形式分别是“我想”“我能”“我应该”，它的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能，即__________在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。