1.对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？

2.如何从个性角度入手，培养学生的创造性？★★★★☆

3.像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。()

4.计划策略属于()

5._____是最早研究群体动力的心理学家。

6.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。

7.人本主义心理学的代表人物是（）。

8.沟通对于学校管理来说，有如下功能()

9.观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于()

10.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是()。

11.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

12.一种学习对另一种活动的影响，在教育心理学上称之为_____。

13.小学低年级儿童的有意注意缺乏______。

14.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

15.一般说来，如果一个人的智商是100．说明这个人的智力处于()水平。

16.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。()

17.罗斯杰是()的代表人物之一。

18.“遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑”，这是哪一种理论对遗忘的解释?()

19.有效组织复习的条件和方法有哪些?

20.学习者原有的认知结构如何影响迁移?