首页>题库>中学教育心理学
1.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是
单选题A. 洛克~||~卢梭~||~康德~||~裴斯泰洛齐
2.学习准备是个动态的发展过程。()
判断题3.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。
单选题A. 儿童早期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期
4.教学上怎样提高学生问题解决的能力？
填空题5.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
单选题A. 情感~||~意志~||~个性~||~伦理
6.简述元认知训练的内容和实质。
填空题7.论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。[9
填空题8.以“教育的多元化”是为教育特征的是
单选题A. 古代~||~文艺复兴后的欧洲~||~近代~||~现代
9.问题解决的基本特征有（）。
多选题A. 结构性~||~目的性~||~认知性~||~序列性~||~创造性
10.共同要素论的代表人物是桑代克。（）
填空题11.选择与运用教学方法的基本依据。
填空题12.1920年首创人工概念研究的心理学家是
单选题A. 霍尔~||~皮亚杰~||~赫尔~||~布鲁纳
13.用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是
单选题A. 奥苏贝尔~||~布鲁纳~||~苛勒~||~考夫卡
14.活动和交往是学生品德形成的
单选题A. 关键~||~基础~||~内容~||~途径
15.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单选题A. 公式学习~||~命题学习~||~原理学习~||~推理学习
16.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。
单选题A. 布鲁纳~||~斯金纳~||~奥苏泊尔~||~托尔曼
17.论述中学生品德发展的主要特征。[9
填空题18.归因总是与________联系在一起的。
单选题A. 干什么~||~谁~||~怎么样~||~为什么
19.下列学习中属于符号学习的有()。
多选题A. 汉字学习~||~英语单词学习~||~图像、图表、图形学习~||~历史事件学习~||~一般柱体体积计算公式的学习
20.斯金纳将学习和强化做了区分，认为学习可以用强化来解释，而动机不能用强化来解释。
判断题
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