1.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师()。

2.教学原则与教学规律有何区别？

3.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（　）。

4.__________也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。

5.以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是（）。

6.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。

7.简述技能有哪些基本特征。

8.结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

9.以下哪些是基本的测量方法？（）

10.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

11.王新是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功e每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

12.教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与 。

13.课堂教学环境包括课堂的社会环境和____两方面。

14.儿童多动症是小学生中最为常见的一种以______和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

15.教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()

16.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（）

17.()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

18.尝试一错误学习的基本规律是______、______和______。

19.许多学生喜欢看武打片，甚至会将武打暴力镜头重现到在自己的日常生活中，这可以运用()的学习理论进行解释。

20.对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。()