1.最早研究群体动力的心理学家是（）。

2.教育目的的作用。

3.教师如何使操作原型成功地内化成心智技能?

4.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。

5.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

6.（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

7.简述学生在活动和交往中形成思想品德规律。

8.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

9.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

10.简述心智技能学习的过程及各阶段教学要求。★★★☆☆

11.问题解决策略还要有两类，即（）、（）。

12.罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）

13.练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况，即练习进步先快后慢；练习进步先慢后快和__________。

14.布鲁纳认为学习包括()。

15.根据马斯洛的需要层次理论，现在最需要满足张某的()

16.学习目标

17.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）

18.人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

19.消退

20.以持久性的心境低落为特征的神经症叫()