1.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

2.简述认知邻域的教学目标。

3.人类学习和学生学习有什么区别？

4.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

5.一般意义上的多媒体教学是指狭义的。()

6.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为

7.小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。然而进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?(2)如何帮助小明摆脱困境?

8.影响态度与品德学习的内部条件包括_________、态度定势与道德认知。

9.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为()。

10.实施德育的最基本的途径是

11.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

12.培养和激发学生学习动机的方法。

13.教材：

14.结合实际，谈谈如何克服遗忘?[9

15.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问: 你是否赞成这种做法?（）

16.新教师有一套完善的维持学生注意的方法。()

17.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了

18.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()

19.当学生出现捣蛋行为时，教师和同学忽视他、不理他，久而久之，他的捣蛋行为就减少了。这种行为改变的方法是()

20.心智技能的特点有哪些?