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1.简述资源管理策略的主要构成。
填空题2.学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次，吓得李四再瞌睡也强打精神认真听课，这是班杜拉说的替代性强化作用。
判断题3.心智技能的特点有哪些?
填空题4.简述影响学生人格发展的主要社会因素。
填空题5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
单选题A. 激发兴趣~||~引起注意~||~丰富想象力~||~分化概念
6.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单选题A. 教育方针~||~教育政策~||~教育目的~||~教育目标
7.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括()。
多选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正道德阶段~||~无道德规则阶段
8.心理健康是绝对的。()
判断题9.简述遗忘规律。
填空题10.简述教师特征与职业成就的关系。
填空题11.如果家长和老师有更多的鼓励，小明．学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是
单选题A. 场依存性~||~场独立性~||~冲动型~||~反省型
12.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多选题A. 感性直观~||~实物直观~||~本质直观~||~模象直观~||~言语直观
13.提出掌握学习理论的是【】
单选题A. 华生~||~布鲁纳~||~布鲁姆~||~班杜拉
14.信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。（）
判断题15.强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是
单选题A. 斯金纳~||~班杜拉~||~马斯洛~||~罗杰斯
16.一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在
单选题A. 较高水平~||~中等水平~||~较低水平~||~不一定
17.针对学生的个别差异而采用的教学原则是。
填空题18.下列属于认知策略的是的（）。
多选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~计划策略~||~监视策略
19.布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）
单选题A. 基本概念~||~基本原理~||~基本方法~||~基本知识
20.简述心智技能的形成阶段。
填空题
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