首页>题库>中学教育心理学
1.在教学设计工作中，中心是（）
单选题A. 分析教学内容~||~设计教学策略~||~分析教学对象~||~设计学习目标
2.智力技能形成的标志是()。
多选题A. 智力技能的应用能够举一反三~||~智力技能的进程压缩~||~内部言语成为智力技能活动的工具~||~智力技能的操作脱离了具体的支持物~||~智力技能实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映
3.要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是
单选题A. 以发散思维为指标的创造力测验~||~以创造个性为指标的调查问卷~||~以创造成果为指标的产品评定~||~以韦氏智商为指标的智力测验
4.爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。
单选题A. 直觉的~||~想象的~||~行为的~||~伦理的
5.加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质活动或物质化活动、有声言语活动、无声的外部言语和 阶段。
填空题6.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单选题A. 爱好~||~忠诚~||~热爱~||~兴趣
7.学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的，需要层次的理论是． 主义心理学理论在动机领域的体观。
填空题8.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。
填空题9.论述技能与能力的区别与联系。
填空题10.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()
单选题A. 随意性~||~娱乐性~||~自觉性~||~系统性
11.美国著名心理学家___在1890年首先通过记忆试验来验证形式训练说。
填空题12.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。（）
填空题13.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
填空题14.群体发展的最高阶段是（）。
单选题A. 松散群体~||~联合群体~||~集体~||~正式群体
15.创立社会模仿模式的教育家是
单选题A. 柯尔伯格~||~皮亚杰~||~麦克费尔~||~班杜拉
16.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单选题A. 应有的责任感~||~积极的社会功能~||~应有的义务感~||~应有的道德面貌
17.学校的做法违反了什么法律?()
多选题A. 《义务教育法》~||~《教育法》~||~《未成年人保护法》~||~《教师资格条例》
18.建构主义学习理论的基本观点是通过()体现出来的。
多选题A. 知识观~||~教学观~||~学习观~||~教师观~||~学生观
19.论述小学生品德发展的基本特征。
填空题20.布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。
判断题
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
