首页>题库>中学教育心理学
1.中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（）
单选题A. 《教育心理学》~||~《教育心理学概论》~||~《年龄和教育心理学》~||~《教育实用心理学》
2.高中阶段品德的发展趋向于（）。
单选题A. 自律~||~独立~||~成熟~||~自主
3.对教师威信的形成起决定作用的是()。
单选题A. 社会对教师的态度~||~家长对教师的态度~||~学生对教师的态度~||~教师本身的条件
4.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言?（ ）
单选题A. 《巴黎宣言》~||~《北京宣言》~||~《开罗宣言》~||~《阿拉木图宣言》
5.行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
多选题A. 总体目标~||~具体目标~||~产生条件~||~行为准则~||~教学目标
6.班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（ ）
单选题A. 直接强化~||~间接强化~||~替代性强化~||~自我强化
7.教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）
单选题A. 热现象~||~光的传播~||~声音的产生与传播~||~简单电路
8.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
单选题A. 努力程度~||~能力高低~||~任务难度~||~运气好坏
9.什么是榜样法，运用榜样法的要求有哪些？
填空题10.学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和（ ）。
单选题A. 表达~||~外化~||~内化~||~反馈
11.教师学习学校教育心理学有何意义?
填空题12.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单选题A. 做出分析~||~做出判断~||~进行评估~||~做出决策
13.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。
单选题A. 知识~||~认知~||~人格~||~技能
14.一般而论，教师最重要的能力是
单选题A. 课堂教学能力~||~进行家长工作的能力~||~研究学生的能力~||~组织班集体能力
15.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。（）
单选题A. 1903~||~1908~||~1913~||~1924
16.在中小学，非正式群体的规模一般是
单选题A. 10～15人~||~男女生混合群体~||~男生群体较女生大~||~女生群体较男生大
17.两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为()
单选题A. 迁移~||~正迁移~||~负迁移~||~具体迁移
18.学生的学习动机可以划分为()两个范畴。
多选题A. 需要动机~||~内部动机~||~本能动机~||~外部动机
19.课堂里主要的人际关系有()。
多选题A. 对立与统一~||~吸引与排斥~||~积极与消极~||~合作与竞争~||~主体与客体
20.教师可以利用适当的工具软件，设计出互动软件，利用它来质疑，以形成教师、学生、软件的三方互动。
判断题
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