证券从业资格

1.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是()

单选题

A. 发现学习~||~情境教学~||~合作学习~||~指导教学

2.在教学中怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系？

填空题

3.道德观念、道德信念的形成有赖于()。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

4.试论述在教学中如何培养与激发学生的学习动机。

填空题

5.全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。

单选题

A. 沃尔朴~||~福勒~||~雅各布松~||~奥苏贝尔

6.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()

单选题

A. 程序教学~||~合作学习~||~情境教学~||~发现教学

7.元认知结构不包括

单选题

A. 元认知知识~||~元认知体验~||~元认知策略~||~元认知监控

8.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。

多选题

A. 努力是成功的条件~||~成功是运气的作用~||~成功是能力的作用~||~学习的材料的难度是成功的关键~||~努力是有效的

9.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

填空题

10.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为

单选题

A. 模象直观~||~实物直观~||~言语直观~||~想象直观

11.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。

单选题

A. 不同的学习结果~||~学习层次的高低~||~学习情境的简繁~||~学习水平的优劣

12.作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机?

填空题

13.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

单选题

A. 知识~||~应用~||~评价~||~综合

14.主体对自身认知活动的认知是

单选题

A. 知识~||~元认知~||~监控~||~评价

15.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

判断题

16.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。

单选题

A. 问题空间~||~手段—目的分析~||~启发式~||~算法

17.一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。

单选题

A. 内在动机~||~外在动机~||~交往动机~||~无意识动机

18.陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。

单选题

A. 心向~||~定势~||~思维~||~认知

19.态度是通过学习而形成的，是影响个人的______的内部状态或反应的倾向性。

填空题

20.心智技能的特点有哪些?

填空题