1.尝试一错误学习的基本规律是______、______和______。

2.以“发生认识论”为理论核心的心理学家是

3.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（　）

4.心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（）个左右的刺激单位。

5.根据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分，“是非题”属于______类型。

6.教育规律

7.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（　）。

8.在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（　）。

9.问题解决策略还要有两类，即（）、（）。

10.元认知计划策略包括_____________、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及________。

11.意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够______新知识的适当的原有知识。

12.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和____。

13.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

14.创造性思维的主导成分是（　）

15.简述技能的基本特征。

16.“清华之家”是一个（）型的网站。

17.学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。()

18.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现如何？

19.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

20.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？