1.苛勒认为学习的过程就是()。

2.桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

3.软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。

4.个体身心发展的一般规律有哪些？

5.（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

6.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。

7.根据迁移的性质不同将学习迁移分为___和___。

8.简述合作与竞争对个体的影响。

9.美国社会心理学家班杜拉将强化分成__________、__________、__________。

10.问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括算法式和

11.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。

12.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的

13.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。

14.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

15.论述技能与能力的区别与联系。

16.下述属于墨家主张的是

17.教育心理学初创时期的时间大致为（）。

18.在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）

19.《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有 ______，经认定合格，可以取得教师资格。”

20.陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。