1.应当如何理解品德的含义?

2.一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。

3.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。

4.很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的

5.加涅认为。学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。

6.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）模型与数学学科的教学知识点整合。

7.首先提出智力年龄这一概念的是

8.问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是()

9.如何完成各种活动的技能属于()。

10.简述合作学习的五个特征。

11.心理辅导的一般目标包括两方面：______和______

12.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

13.为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（　）

14.常用的组织策略有()。

15.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。

16.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为 %的任务。

17.演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于()

18.从课程的组织核心来看，可把课程分为

19.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于

20.根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（　）