1.德育

2.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）

3.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

4.根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为

5.学校行政体系中最基层的行政组织是

6.学习者原有的认知结构如何影响迁移?

7.老师为了让学生更好的理解鸦片战争，为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片，这是老师运用了模象直观的方式来使学生获得对鸦片战争全貌的了解。

8.在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏()。

9.“因材施教”体现了人的身心发展的

10.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做

11.学校管理的目标和尺度是()

12.在巴甫洛夫的实验中把食物称为

13.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于

14.我国教育心理学家认为，学生的学习分为()。

15.______实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。

16.掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。

17.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是（）

18.肌肉松弛训练法是由（　）首创的。

19.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

20.根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为__________、__________和__________。