1.某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）

2.对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。

3.有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?()

4.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（　）

5.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

6.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

7.根据反映活动的形式不同，“菱形的两条对角线互相垂直”的知识属于（　）。

8.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

9.奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是()。

10.为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？

11.教师反思的四种方法是()提出的。

12.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。

13.适合学生使用的组织策略包括

14.问题解决的基本特点有________、________和________。

15.是否具可逆性是具体运算思维同形式运算思维的根本区别。()

16.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有()。

17.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()。

18.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　）。

19.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

20.根据学习动机的动力来源，动机分为内部学习动机和__________。