1.学习迁移

2.根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。

3.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

4.课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

5.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

6.在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

7.下列学习中属于符号学习的有()。

8.“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的()。

9.心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内隐的、简缩的形式的过程属于__________阶段。

10.适应智力差异的教学方式包括()。

11.对于学习迁移现象最早的系统解释是

12.艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是

13.先前学习对后继学习的影响，称为_______。

14.当学习动机处于（）水平，学习效果较好。

15.学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。

16.能够激起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。

17.现有的影响较大的教育理论有()。

18.心理健康的教育意义是什么？

19.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）

20.奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。