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中学教育心理4693道题

1.了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()

单选题

A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作热练

2.中学生随着年龄增长,同伴的影响越来越强,在某种程度上甚至超过父母的影响。()

判断题

3.前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点,自我中心的语言的表现形式有()

多选题

A. 重复~||~内心独白~||~独白~||~集体独白

4.在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。

单选题

A. 客观性~||~整体性~||~发展性~||~教育性

5.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~加涅~||~夸美纽斯

6.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?()

多选题

A. 动作的定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~出声的外部言语动作阶段~||~不出声的外部言语动作阶段~||~内部言语动作阶段

7.数学老师教课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于()。

单选题

A. 近景的直接性动机~||~低级的动机~||~高尚的动机~||~远景的间接性动机

8.根据颜色混合规律,白色—红色=()

单选题

A. 青色~||~黄色~||~紫色~||~绿色

9.教师为了帮助学生有效掌握概念,在教学上要注意哪些方面?

填空题

10.简述教育心理学的研究内容。

填空题

11.瑞士心理学家__________提出了认知发展的阶段理论,认为儿童认知能力的发展是__________、__________,而不是随时间平缓发展的。 皮亚杰认为个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断构建,他将认知发展分为四个阶段,它们是彼此衔接,依次发生,不能超越也不能逆转的。__________是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。__________是认知结构的起点和核心。(掌握)

填空题

12.自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。()

多选题

A. 讨论~||~概括~||~启发~||~小结

13.简要回答发现教学的阶段及其原则。

填空题

14.简述性格差异的教育意义。

填空题

15.学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于()。

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~惩罚~||~自我强化

16.下列属于影响创造性的因素的是()。

多选题

A. 家庭环境~||~教育环境~||~智力~||~创造性~||~个性

17.小明学习中表现出注意涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了

单选题

A. 神经疲劳~||~心理疲劳~||~过度疲劳~||~学习焦虑

18.学习策略的训练要遵循的原则有()?

多选题

A. 内化性原则~||~理论联系实际原则~||~特定性原则~||~生成性原则

19.有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友,体现的是学习动机中的()。

单选题

A. 内部学习动机~||~外部学习动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

20.锻炼法的含义和要求是什么?

填空题
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