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1.认为迁移是具体、有条件的迁移理论是()。
单选题A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类话说~||~关系转换说
2.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()
单选题A. 50%-60%~||~60%-70%~||~70%-80%~||~80%-90%
3.“上课提问时,难度适当”是指教学要符合学生的()。
单选题A. 期望~||~最近发展区~||~思维发展~||~心理需要
4.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。
单选题A. 获得~||~消退~||~泛化~||~分化
5.简述皮亚杰相互作用论的主要内容。
填空题6.“学会如何学习”实质上是指()。
单选题A. 培养对学习的浓厚兴趣~||~学会在适当条件下应用适当的学习策略~||~掌握系统的科学概念与理论~||~掌握大量而牢固的言语信息
7.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是
单选题A. 凯洛夫~||~赞可夫~||~布鲁纳~||~巴班斯基
8.教学过程中的首要事件是()。
单选题A. 引起学生注意~||~提示教学目标~||~引起先前经验~||~呈现教学内容
9.人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是
单选题A. 投射~||~发展~||~回归~||~态度
10.持久的心境低落,在心理学中我们称之为()
单选题A. 焦虑~||~抑郁~||~恐怖~||~强迫
11.中学生观察力发展的特点有()
多选题A. 目的更明确~||~持久性明显发展~||~精确性提高~||~概括性更强
12.研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是
单选题A. 年龄上无明显差异~||~中等年龄的学生~||~年龄较大的学生~||~年龄较小的学生
13.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取()的处理方法最为适宜。
单选题A. 言语提醒~||~非言语暗示~||~有意忽视~||~暂时隔离
14.教学设计工作具有系统性、___________和灵活性的特点。
填空题15.指导教学的六个主要活动是什么?
填空题16.以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点( )
单选题A. 假设的运用~||~守恒的运用~||~逻辑推理~||~逻辑法则运用
17.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有()。
多选题A. 说服~||~榜样示范~||~群体约定~||~价值辨析~||~奖励与惩罚
18.根据现代认知心理学的观点,技能本质上是()
单选题A. 习惯性动作~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~经验性知识
19.()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
单选题A. 1789~||~1879~||~1798~||~1897
20.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。
填空题
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