首页>题库>中学教育心理学
1.构成动机的主要成分是()。
多选题A. 归因~||~成就动机~||~期待~||~需要~||~自我效能感
2.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
单选题A. 学生的学习~||~教育措施~||~学校环境~||~学与教的规律
3.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~加涅~||~夸美纽斯
4.学校教育的基础是
单选题A. 教师~||~学生~||~班级~||~课程
5.在学校教育中，起关键作用的是()。
单选题A. 教学媒体~||~教师~||~学生~||~教学环境
6.简述常用的精细加工策略。
填空题7.现代认知结构迁移理论的提出者是()。
单选题A. 布鲁纳~||~维纳~||~加涅~||~奥苏伯尔
8.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()
判断题9.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。
单选题A. 代币奖励法~||~行为塑造法~||~系统脱敏法~||~肯定性训练
10.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的
单选题A. 条件~||~任务~||~途径~||~结果
11.学习的动机有哪些功能？
填空题12.品德与态度共同的成分是()。
多选题A. 认知~||~情感~||~意志~||~行为倾向~||~需要
13.统筹安排学习时间，属于()。
单选题A. 元认知策略~||~认知策略~||~组织策略~||~资源管理策略
14.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（ ）种相互独立的根源特质。
单选题A. 10~||~12~||~16~||~24
15.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是()。
单选题A. 前后一样~||~先快后慢~||~先慢后快~||~没有规律
16.认知学派的学习理论主要有哪些？
填空题17.遗传素质：
填空题18.简述学习迁移的作用。
填空题19.简述心理评估及其意义。
填空题20.下列不是标准化成就测验的优越性的是()。
单选题A. 客观性~||~计划性~||~可比性~||~竞争性
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