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1.替代强化
填空题2.学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。
单选题A. 积极的~||~消极的~||~对抗的~||~不能确定
3.心理评估的基本方法有:心理测验、__________、观察法和自述法等。
填空题4.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。
填空题5.有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是()
单选题A. 个案法~||~实验法~||~调查法~||~观察法
6.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助。这种方法称为()。
单选题A. 语义联想~||~视觉想象~||~关键词法~||~谐音联想法
7.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()
判断题8.中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的()
单选题A. 《教育心理学》~||~《教育心理学概论》~||~《年龄和教育心理学》~||~《教育实用心理学》
9.教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
单选题A. 教育要适应年青一代身心发展的顺序性~||~教育要适应年青一代身心发展的阶段性~||~教育要适应年青一代身心发展的个别差异性~||~教育要遵循学生身心发展的规律
10.埃里克森认为,l2~18岁个体的心理社会性任务是发展()
单选题A. 自主性~||~主动性~||~自我同一性~||~勤奋感
11.系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()
单选题A. 布鲁纳~||~桑代克~||~柯尔伯格~||~戴尔
12.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()
单选题A. 教师的主导教学~||~独立完成作业~||~家庭作业~||~个别课堂练习
13.简述教学目标的选择标准。
填空题14.学习过程中,学习者经常通过做笔记的方式帮助学习,这种学习策略属于(),
单选题A. 元认知策略~||~组织策略~||~复述策略~||~精细加工策略
15.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【】
单选题A. 分析问题~||~提出假设~||~发现问题~||~检验假设
16.学校的做法违反了什么法律?()
多选题A. 《义务教育法》~||~《教育法》~||~《未成年人保护法》~||~《教师资格条例》
17.下面的()不是信息技术与历史课程的整合方法。
单选题A. 创设历史情境~||~提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力~||~模拟历史人物或历史事件~||~模拟占据空间广的事物
18.心理学家的研究表明,小学生一般达到了()。
单选题A. 前运算阶段~||~感知运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
19.“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。
单选题A. 归因理论~||~成就动机理论~||~强化理论~||~自我效能感理论
20.学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象为()。
单选题A. 自我强化~||~替代强化~||~内部强化~||~负强化
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