1.训练发散思维的一般方法有()。

2.到工厂进行参观访问属于()。

3.某学生讲自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）

4.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()。

5.意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够______新知识的适当的原有知识。

6.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的

7.领会知识包括感知教材和

8.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。()

9.简述课堂教学中提高知识直观的方法。

10.对“认知的认知”指的是______。

11.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。

12.练习实际论述教师的社会角色。

13.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。

14.结合教学实际阐述影响问题解决的因素。

15.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。

16.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

17.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

18.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是()

19.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

20.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）